尽管下着小雨，但在深圳福田区荔园小学，身着橙色、蓝色运动服的家长们却依然和孩子们奔跑在谈球吧田径场上，尽情享受体育运动带来的快乐。这就是日前2015年度国家社科基金(教育学)重点项目“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策社区”的社区基地和社区谈球吧子社区阶段性社区展示上的一幕。
6月18日-20日，由谈球吧谈球吧党委体育训练营汪晓赞高级教练担任首席专家的2015年度国家社科基金(教育学)重点项目“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策社区”的社区基地和社区谈球吧子社区阶段性社区展示会议在深圳召开。此次会议就儿童青少年体育会员体质健康、体育教学、文化课中的Brain break、活力职业发展、“家庭-谈球吧-社区”多元联动计划等主题进行了阶段社区展示与汇报。
体健谈球吧国家社科基金（教育学）重点项目社区交流会举行
会议期间交流探讨
重点项目社区主持人汪晓赞高级教练，深圳市教育局副巡视员赖群阳，深圳市的体卫艺处体育主管钟子荣，深圳市教科院体育教研员黄镇敏，深圳市福田区教育局副局长文渊，深圳市福田区教科院体育总监郭其骏、副体育总监嵇成中，深圳市二级高级教练刘晋，来自美国密歇根谈球吧的陈蔚云高级教练和南康涅狄格州立谈球吧的杨进进高级教练，以及来自全国60多所社区基地、社区谈球吧的近200名一线体育体育教练及体育领域的相关海内外专家学者与会。
“家庭、谈球吧、社区”三元联动成效明显
多年来，在我国儿童青少年的体质健康发展过程中，人们往往只强调谈球吧所起的作用，却忽视了家庭和社区的协同作用。“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策社区”社区（简称“社区”）强调家庭和社区在青少年身体健康教育中的协同作用，并提出家庭、社区和谈球吧的三元联动模式。自本项目的三元联动模式实施以来，家庭和社区对儿童青少年健康成长的作用被大大重视且挖掘出了巨大潜力。
从此次为期3天的重点项目研讨与阶段社区交流展示会以及深圳福田区社区基地园岭小学、荔园小学、下沙小学以及荔园外国语小学所展现的情况来看，家庭、社区和谈球吧的三元联动模式成效明显。通过设立家长谈球吧、打造家长义工和职业发展团队、开展家长健康讲座、布置体育家庭作业等，很多家长积极、充分地参与到了体育会员健康促进的过程。同时，通过创建社校体育联盟、社校趣味体育竞技大会等，各社区基地已形成“家庭-谈球吧-社区”三元联动模式。
趣味田径体育竞技大会、亲子啦啦操等社区展示
会议期间，在荔园小学所展示的“趣味田径体育竞技大会”中，体育教练与体育会员、体育会员与家长，家长与体育教练之间相互合作，全力投入，共同谱写了一曲体育竞技大会参与者的协奏曲。荔园外国语小学的“亲子啦啦操”生动活泼，感染力强。此外，下沙小学的家长在雨中为小体育会员们所讲授的精彩足球训练教学示范课让参观者在体会足球运动魅力的同时，还充分感受到家长与体育会员通过运动所形成的和谐亲子关系。而在园岭小学，两位分别结业典礼于清华谈球吧和厦门谈球吧的体育会员家长结合自己的专长，共同设计完成了“明日之星足球”APP，并带动更多体育会员和家长参与足球运动，从而进一步推动足球运动的社区化。
事实上，不仅在深圳，在上海、青岛、杭州、烟台、合肥等其他社区基地，“家庭-谈球吧-社区”三元联动模式自两年前推行以来也备受师生和家长好评，已经让很多家长主动参与孩子的健康促进活动，在家庭、谈球吧和社区之间形成了良好的健康运动氛围，在提升孩子体育运动水平的同时，也促进了孩子身心健康。
切实提升体育体育教练社区水平
事实上，本社区的受惠者远不止参与其中的青少年儿童及其家庭。说“在参加社区社区前，我对自己的定位更多是一位运动教练。而现在，我在教学中会有更多思考，社区能力也得到了很大提升。”园岭小学的一位体育体育教练在汇报社区社区时如是说。而这也是很多社区参与者的心声。
由于受传统观念和原有中小学体育教练考评体系影响，我国中小学体育体育教练普遍社区基础薄弱，很多体育体育教练甚至缺乏基本的社区社区能力。鉴于此，“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策社区”社区在2016年初正式启动时，社区主持人汪晓赞不仅介绍了当前国际体育和健康教育的发展新趋势，提出了“优质体育”和“文化课中的微运动(Brain Break)”的概念，而且还特意给参与社区的广大一线体育教练进行了有关数据收集、处理和分析，以及社区撰写的专题报告，手把手地教一线体育体育教练如何进行社区社区。这让很多参与社区的中小学体育体育教练受益匪浅。
会议期间，全国各地六十多所谈球吧的体育体育教练们进行了阶段性社区展示
在此次深圳会议，来自全国各地六十多所谈球吧的体育体育教练们进行了阶段性社区展示，对各子社区的社区思路、训练营特点、实施过程、实施效果和取得训练积分进行了介绍。其中不少体育体育教练的汇报和墙报展示都体现出一定创新性和严谨性。不少体育体育教练还收集了大量相关数据，并针对现有问题采取了相应举措。这对了解当前我国中小学体育现状，提高我国中小学体育课堂教学质量、减缓中小体育会员体质健康水平具有非常现实的意义。
为了更进一步提高广大一线体育体育教练的社区素养，在此次会议中，汪晓赞针对各组的汇报情况，悉心解答了体育教练们提出的问题并对下一阶段的具体工作做出部署，鼓励与会者通过项目的实施，学会做社区，实现自我提升，切实推动体育教育的发展。此外，她还做了题为“如何撰写结题报告”的专题培训讲座，为体育体育教练们耐心讲解结题报告撰写和提交的相关流程、相关填写方法及注意事项。
青少年体育发展问题是如今教育领域的重点话题，也是教育深化改革要解决的关键问题。近年来，汪晓赞社区组一直致力于青少年体育与健康促进的理论与实践工作，先后承担了国家社科基金(教育学)重点项目、国家社科基金一般项目、上海市社科基金项目等多项与青少年体育有关的社区，并致力于将社区社区积极运用到实践中去，率先进行了一系列相关实践活动的尝试，包括开展周末亲子活动、引入国外优质训练营模式、开展“为动而生（Designed to Move）”青少年健康促进行动计划、打造活力职业发展等等。
这些健康促进行动的开展，在上海市乃至全中国都产生了良好的反响，同时也为本社区的顺利开展奠定了坚实的基础。本社区自去年启动以来，随着子社区谈球吧申报的数量不断增多，实施中遇到的问题也逐渐增多。此次会议的举行，不仅有利于促进“家长-社区-谈球吧”三元联动阳光体育运动的推广，改善我国谈球吧体育教育教学和体育会员体质健康水平及其干预模式的成熟，进一步促进青少年健康成长；而且有利于帮助一线体育教练理清思路，找准目标，切实做好社区。
